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    2018乒乓球赛事安排表: 【开学早准备】开帖讨论下孩子现状及转学问题 ...

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    发表于 2019-5-1 10:15 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
    ? ?? 我正在参加:开学季经历分享活动,
    戳链接:
    //www.crjug.com/thread-5412729-1-1.html参与,
    领幼儿记忆枕,野生山核桃油!

    我是一名全职妈妈,最近面临抉择,非??嗄眨?!
    孩子现在某私立学校上三年级,是地段生,私立学校公办学位,费用较低,学校目前不愁生源,我们占用了公立学位,其实学校不太欢迎。

    • 孩子的现状:一、二年级到三年级上期成绩不算优秀,至少没有掉队,算是比较听话,对老师也很尊敬,挺怕老师的,三年级下学期明显异常,成绩下降,而且开始调皮,不听大人的话,说一句顶一句,老师的话也有当耳边风的趋势。
    • 孩子自身的毛?。好挥醒闪己玫难跋肮?,做事拖拉,容易走神,爱讲小话,做事情的时候三心二意,畏惧困难,容易放弃,不追求上进,性格急,做题目的时候不认真,不看清楚题目就做题,所以错漏题严重,但是不是不会做,而且确实不会做的题目,教一次下次就能够举一反三。
    • 孩子的优点:基本还算是比较乖的孩子,爱好科学,对自然,树木,宇宙等非常感兴趣,看自己喜欢的书也能够安心,认真。因此了解了很多自然的科学的知识,但是可能是比较超前,和同龄人相处的并不融洽,因为他关心的东西别人都不关心,我们控制不让他玩游戏,我们本身也不看电视,所以孩子也基本不怎么看电视,和同龄人的话题比较欠缺,相对孤独,但是孩子本身并不算是内向的孩子,他在努力和同龄人交流,就是不在同一个维度,感觉他与同龄人交流不是很愉快。
    • 学校的问题:

    • 感觉学校比较追求经济利益,对语、数、外的教育上相对比较重视,但是老师的配给好像不是很足,班主任同时还有其它两三个班的教学任务(这两年因为放开二胎,,我听我的朋友说(她的孩子读公立名校),她们学校班主任一般就管本班的教学,顶多因为其它老师生孩子等情况临时多带一个班。我们孩子的班主任有的时候发朋友圈总是说累,感觉她也确实很累!
    • 主课老师尚且配给不足,对其它科目就完全不在乎,经常听孩子说,音乐课老师生孩子了,一个学期就没人给上课,总之音乐课自习,或者美术课自习,体育课自习,思想品德自习等都是经常发生的事,我们本身希望孩子在小学阶段可以全面发展一点,但是看情况,学校仅仅能勉强把主课维持好。
    • 体育活动量完全不足,学校为国避免学生发生意外,下课了也不让孩子自由活动,上厕所,甚至打水喝都要老师允许,体育老师估计也没有配够,广州雨水又多,因为下雨不上体育课还可以理解,有的时候不下雨体育课也是自习。
    • 孩子一共开了六次学了,从一年级开始,学校的开学就是开学当天孩子们才能领到书本,两三个星期才能把课程表排好,有一期甚至一个月以后才把课程表正式安排下来,孩子有的时候没交作业(回来看到老师没批改)老师也没发现——我们当年上学的时候,学校都是提前一两天就把书发下来了,家长也包好书皮什么的,开学马上就正式上课了,而且课程表也是第一天就排好了,我不清楚广州其它的小学是什么情况,感觉学校办的特别不正规,我们这个区是广州教育薄弱的区,这个学校的成绩在本区五六十个学校里算是中上游的,我们不上这个学校要去别的学校的话,好学校特别远,孩子上下学挺麻烦,而且因为有户*,*钱择校也没那么容易。
    • 因为学校是私立学校,对外收费不低,鉴于广州家长的实际情况,其实很多家长很忙,所以学校是7:30—5:30都可以在学校的,即使不让学校托管,也是早上7:50前要到校,下午四点多才放学,听着是对家长挺负责的,其实对不太自觉的孩子根本不好,不知道他们在学校到底干什么,一二年级全部的作业基本都要回家做,现在三年级了,因为作业多了,孩子在课堂上也能完全部分作业,但是孩子本身很毛燥,在学校做的作业很多都是错的,还要擦掉重新写,弄的我很烦,要他有些功课不要学校写,还不如回家写,我和班里另外一个家长也交流过,她们家孩子也是错题率很高,感觉在学校根本没有听课,很多知识点一问三不知,孩子跟我抱怨过很多次,说他们班纪律特别不好,他听不到老师说什么。他们班纪律不好的情况,基本班里所有的家长都知道,也不知道是这个班的孩子特别闹,还是老师的教育方式出问题了,同样的一批老师带另外一个班就没有那么吵……我现在宁愿他早点放学,我在家里教他还好些,但是不可能一个人搞特殊吧,总之五点多到家,吃了晚饭作业经常要九点多十点才能完成。班里大部分孩子也是这种情况,现在搞得身心俱疲,觉得孩子学也没学好,玩也没有玩好。
    • 因为现在减负,老师只改阳学课堂这本作业,这种题量肯定是不够的,而且深度也不够,所以我们家长都要买其它课辅,否则考试的时候根本不会写,这就造成了家长自己要改很多作业的问题,总之,不知道学校到底起了些什么作用,每天在学?;旧掀甙烁鲂∈?,到底干了些什么?体育体育不行,文化文化不行,德智体美无一拿的出手,但是因为下学太晚,做作业也做到很晚,连参加补习班的时间都没有~~郁闷的要死。
    • 因为孩子班级纪律不好,老师动不动就罚抄,但是因为孩子们很乱,也不知道源头是谁,所以老师动不动就全班性惩罚,孩子有的时候写罚抄作业可以写到十一,十二点,孩子有的时候很乖没有讲话,也得罚抄,就非常委屈,对学习的兴趣也越来越低,班里家长怨声载道,但是老师坚持这种方式,不愿意改变,还说家长不配合她,所以孩子们不听她的。这点呢,我们班里确实有些家长一味地袒护孩子,什么屁事都找老师麻烦,总是要自己的孩子赢,不能输……

    • 转学的问题:

    • 我不大了解其它小学的情况,我们这个学校是特殊情况还是通病(比如老师的配给率,下课不让孩子自由活动,开学很久都没有课程表,副课基本不上等等),如果大家都差不多,那就不转学,只能让自己更努力适应学校。
    • 转学广州名校是没什么希望了,只能往家乡转,我之所以这么纠结就是因为如果只是因为学校不大合适,就回家乡读书,我是全职妈妈,还无所谓,但是会造成孩子和父亲分离,估计对孩子的身心也不大好,夫妻也会两地分居。

    ? ? 家乡的教育实力很足,学校没什么问题,转回家乡的话,我会让孩子读完初中再回来广州,不知道有什么麻烦没有,我们是广州户口,广州高中怎么回事我暂时没有了解,听说初中升高中的比率很低,不会读不了广州的高中吧?我比较有自信,光学习这件事,在家乡肯定要比在广州强,因为孩子已经三年级了,四、五、六相当重要,这个学校实在让我不是特别有信心,孩子继续在这里读的话能够上广州好的私立初中(当然表面上这个学校小升初的成绩也马虎,但是很多是上外面补习班的),而我们这个区本来教育就不好,公立初中也是一言难尽,基本不用考虑,我们本来就想让孩子回家乡读初中,现在想想,连在广州教育最薄弱的区的中等偏上的学校,孩子的成绩也就这个德性,还怕他回去家乡跟不上家乡的初中,要不就干脆下个学期就转学会家乡得了?总之心情很矛盾?。?!

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    Yueyingzhn 发表于9楼  查看完整内容

    其实我也知道很多事情很难双全,孩子是八月出生的,是男孩,我以前听说过男孩子晚点上学会比较好,但是当时觉得这一年时间浪费了挺可惜的。 还有信奉的是快乐教育,幼儿园期间老师没有教的都是做面包啊,种菜啊,玩啊等等,没想给他另外再上什么课。然后上了一年级有两个人不会写自己的名字,其中就包括我儿子。一年级的进步是有目共睹,完全没有落队,当时语文和英语老师都是那种喜欢鼓励孩子的,就是有进步就表扬,有退步就跟家 ...

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    那就转回老家去呗……
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    呵呵,我们家的也是公立学校三年级,罚抄啊,只是偶尔上体育课啊,别的副科几乎通通被占用啊,老师不足体育老师教数学啊(哈哈,是真的,不是段子),上学放学时间等等等情况几乎一模一样。孩子在学校也是感觉没学到什么东西,一问三不知,全靠我们自己给她补习。也不知道她在学校的自习课干嘛去了,从没见她在校写过课后作业,每天都是回家拖拖拉拉的完成,搞得老母亲偶那个身心疲惫??

    个人不建议你把孩子转回家乡,家庭分离是件影响深远的事情,一家人齐齐整整在一起比什么都重要。至于孩子的学习,你可以一边利用碎片时间以及周末给他补补,一边修正孩子的毛病,学习始终是要靠他自己的。
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    建议继续留在广州读,分居可能会失去更多;
    可以考虑想办法转公办名校,当然关键也要碰上负责任的班主任。

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    公办学校和名办学校有区别的,公办好很多,而且孩子到了10岁左右都是比较皮,需要从小教导,养成习惯。学会认知。
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    不建议回家乡读,孩子的未来我认为除了知识的学习,性格、兴趣、眼界、交际圈、格局这些因素对于日后是否能成功或者说是否具备稳定的心理状态,成就自己的勇气和决心更为重要。
    听你所说孩子比较乖固然是好事,能静下心专注做事性更是难能可贵,如果周末多带他接触更多的事物,拓宽视野乃至国际视野将对他日后大有禆益,这些或许是家乡给不了的,
    此处长期分居的问题,如果父亲能多陪伴孩子无论从亲子关系还是孩子的性格提升都是不可或缺的,尤其是男孩子,当然这个父亲要肯为孩子付出时间和有思想的。
    不知道我说的对不对,孩子可以回家乡看看,但要日后有更宽的胸怀和意向,应该向高处看。
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    不建议回家乡读,为啥广州户口不读公办的?

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    其实我也知道很多事情很难双全,孩子是八月出生的,是男孩,我以前听说过男孩子晚点上学会比较好,但是当时觉得这一年时间浪费了挺可惜的。
    还有信奉的是快乐教育,幼儿园期间老师没有教的都是做面包啊,种菜啊,玩啊等等,没想给他另外再上什么课。然后上了一年级有两个人不会写自己的名字,其中就包括我儿子。一年级的进步是有目共睹,完全没有落队,当时语文和英语老师都是那种喜欢鼓励孩子的,就是有进步就表扬,有退步就跟家长私下说的那种,孩子每天都挺开心的上学。每个周未,我们基本还要带孩子到郊外玩什么的,总之就是快乐为主。
    但是其中有个老师有了更好的前程离校了,另外一个老师生孩子去了,代课老师和班主任都是严历型的那种,就是以批评为主,不太爱表扬孩子,比如班里太吵,因为很难捉到带头的就全班罚抄,而且罚抄的是“我上课再也不说话了”这样的,一佰遍,两佰遍,孩子哭的厉害的一次,我帮孩子抄了几十遍,都觉得又枯燥,又累人,曾经给老师提过建议,就是罚抄的话也不要写这些东西,我宁愿老师让孩子写检讨书,或者罚抄英语单词,但是老师的个性也比较强,好像听不进去。
    学校在我们小区,基本都是小区孩子,一二年级写完作业,孩子出去玩,大人也觉得其乐融融,到了二年级下期就不一样了,渐渐的发现同学们都不出来了,一打听,上各种班的都有,我们孩子中游水平而已,看到得第一第二的还在补课,搞的我们也慌了,然后给孩子上了补习班了,孩子三年级本来就增加了一门写的作业,又上了几个班,时间也越来越不够用,就开始发现学校里每天呆八九个小时,却没有写作业,就成了大问题了。当然学校也不可能为我们几个孩子就改变作息时间,那些优秀的孩子的时间也是够的,他们总能在课堂上就完成作业,我们小孩做事拖拉的毛病就更明显了,我们也感觉很力不从心,想要让他多学点,但是却事与愿违,他上完补习班(一周大概上8个小时左右,其中几个是玩游戏性质的,其实真正算补习的就是一门英语两个小时),然后再写作业就很晚了,又怕影响他第二天上学,每天都在抓狂中度过,就是时间不够用。他爸爸意见很大,因为我们一二年级都还有时间玩,现在不但没有玩的时间,连成绩也下降了,就要求停掉英语补习,我都不想停,认为孩子学校呆的时间太久了,但是根本没有听课一样,每天回来都是傻傻的,他自己说班里纪律不好,听不到老师讲课,我儿子一年级还特别老实,现在也是上课拼命讲话的那种,也不知道是不是环境影响不好。
    我们转公立学校也是可以的,问题是是村小,比我们读的这个还差~~,现在是五月份,还有可以考虑的时间,我写以上的,主要还想问问有经验的家长,孩子三年级是不是明显比一二年级更难管理了?各种毛病也出来了,是不是普通孩子也都差不多?如果是通病大概我也没有这么焦虑了。

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    初中是确定给孩子回家乡读书,可以找到好的学校,好的老师,好的班级,而且初中可以住校,初一的时候,我可能会回去陪陪孩子,进入正轨了,我们每两三个星期可以回去看看他,我和孩子爸爸也不用分居。
    现在比较难受的是小学这后三个学年,因为家乡我们也有办法给孩子找好学校,好老师,但在广州就没这个门路,现在比较担心的就是孩子如果继续这个状态,就算初中回去读书,跟不上班,只会对他的自信产生极大的问题,目前孩子的状态有点失控的感觉,所以心里烦燥。

    点评

    cbs123  同感!看你自已情况吧,如觉得自已能给孩子补上,或花钱在外面补上功课,还是不要一家分离.  发表于 2019-5-9 09:11

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    三四年级是变化比较大的。要顶住保持在第一梯队(前20名)。
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    你在哪个区?为什么 广州户口读民办学校 ?
    啥叫个性签名

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    孩子在自己身边都有这么多问题,转回老家,离开自己身边,难道不会有更多问题吗?

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    楼主现在认为小孩没教好是老师问题??我认为是只找了理由,没找原因,自己对小孩管教了没有,关心了没有,而给他扔回乡下老家其实是逃避,深层次想,小孩这样就是一个“留守儿童”,想过没有。

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    回复 tiger19492018 的帖子

    民办水学校,公立学位,就是我们的学费是很低的。

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    回复 小甜棵妈咪 的帖子

    不是扔孩子回去家乡,我是全职妈妈,是想和孩子一起回去。也就是夫妻会两地分居。

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    回复 Yueyingzhn 的帖子

    夫妻两地分居也会有其他问题的。实在不行可以在广州转校啊。

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    回复 小甜棵妈咪 的帖子

    自己的公立学校是村小,还没现在读的这个好。广州花钱转学,也不知道花多少,问题是我们小区离主城区也挺远,租房子也很烦。
    关键是学校啊,我觉得广州神吹了的小学那么贵的赞助费孩子真的就能多厉害吗,我认识的人家里的孩子,在我们湖南某排名第一的小学,在班里的成绩也就是中等偏上,年级可能还排不上啥好名次,转学到广州他妈妈找到了广州妈妈们心目中的最好的越秀区的某公立小学,做了测试马上就收进了班里,而且在班里成绩也算不错~
    并且我们那边熟人比较多,想进好的小学比广州容易多了,想进比较好的中学门路也有些,总之在广州我们属于找关系都不知道向哪找的那部分外来人口,也没有能力买好地段的天价的学位房,跟风买了外围区域的学位房,要明年12月才收楼,收了楼才有资格转学,差不多2021年9月能转学的时候又过了两年,实在有点担心就这两年孩子就永远跟不上了。
    而且湖南的教育还是真的有点牛,离广州也不远,两个小时的高铁就到了?;褂惺罴俸秃?,爸爸可以发挥点作用,几十万买高铁票够买几年了吧。
    还有就是,有些人提到孩子的眼界啊,见识啊,我觉得小学的孩子的眼界和见识和家长的关系更大吧。。。。。。
    然后就是我身边的朋友有的也说,说孩子在广州读书有人脉啊,关系啊什么的,我觉得人脉和关系都是需要自己同等的本事才可以谈论的,一个小学,初中孩子讲什么人脉和关系,作为父母的我们就没有什么基础,孩子自己的成绩不好,哪个同学会当他的人脉和关系,人是分圈子的,强行挤不属于自己的圈子还不如把精力放在提高自己孩子能力方面,而且湖南的同学就不算人脉和关系吗,真正牛的孩子他也不一定会呆在湖南不出来啊,湖南的精英在广州也能形成自己的圈子啊。


    主要孩子现在的班风不大好,孩子自己都说好吵好吵自己听不到老师讲课。
    班主任是比较强势的,听不进家长的意见,比如罚抄,我提建议说要孩子写作文啊,抄口诀啊,或者抄英文单词都可以,要孩子抄“课堂上再也不说小话了”几佰遍,到底有啥用啊,孩子累的要死,也没学到啥东西,还对学习挺抵触的,而且关键还连坐,找不到起头的,就全班一起罚,一个星期罚几次,班里的情况一点都没变好,还是最吵的那个班。。。。。。转班也不大好,还在这个学校,肯定对孩子不好。
    班里第一年转走了四个孩子,第二年转了六个,我觉得自己也很想把孩子转走了。。。。

    ?

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    本帖最后由 Yueyingzhn 于 2019-5-6 17:32 编辑

    微信图片_20190506164442.jpg



    我湖南的亲戚发给我的图片,她的孩子是个牛娃,湖南四大名校重点班的,我的烦恼也和她说了,她甩给我这一张图片,看样子她是支持孩子回家读的。。。。。。

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    我觉得自己对孩子还是管教了,可能不是太严厉,而且我们的教育有些时候摇摆不定,当初是很迷了一阵快乐教育,所以一年级前不允许他学任何东西,幼儿园就管玩。。。。。
    上一年级的时候,两门主课的老师都是鼓励型的教育方式,所以孩子进步很快,在班里也还可以,我们还得意过一阵,觉得孩子没提前学,成绩也不赖。
    上二年级了,两门鼓励型的老师一个辞职了,另外一个生孩子去了,孩子成绩就靠我们家长来撑了,勉强撑住了,但是孩子的学习劲头就基本散了,一年级还是一个很守规矩的孩子,老师说也很坐的住。二年级开始就有些调皮了,有点管不住嘴巴,上课讲小话了。
    上三年级了,生孩子的老师回来了,另外两科的老师都是那种严历型的老师,孩子基本没受到老师的表扬了,更加放飞自我。生孩子老师那门课因为其它老师带了一个学期,基本没管他们,所以整体成绩都下降了。也就是三年级,孩子的三门功课都遇到了问题,而且这些问题我们家长比较难解决,因为他们班的老师还挺固执,不怎么喜欢听家长的建议。

    现在呢,我觉得至少现在孩子的这些功课我还是完全能够辅导孩子的,宁愿学校早点放学,孩子早点回来,早点做作业
    孩子现在大概七点半就要去学校,下午四点多才回家,在学校呆的时间很久,但是作业基本没做,知识点完全靠家长在讲(我问了其他家长,有些也是这样说的),就是班里很乱很吵,孩子们越来越调皮,他们这个班是年级最差的——还有男女生上课扔纸条的,才三年级~~

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    为何湖南录取人数那么多???广东那么少
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